MMACA - Cúpules de Leonardo

PRIMERA CÚPULA
Primer de tot, Sergi (el monitor), ens ha ensenyat les diferents maneres que Leonardo da Vinci va utilitzar per fer cúpules. Ens hem anat posant les peces, una a una per entendre com fer la primera cúpula. Després que tothom poses una peça ens va deixar continuar-la a tots lliurement. Finalment, la vam elevar per veure si la cúpula resistiria un terratrèmol. per fer-ho havíem de saltar a l'hora, però com no ens hem coordinat bé la cúpula va desmuntar-se i va caure.

SEGONA CÚPULA
Després d'acabar la primera cúpula, vàrem fer la segona. Ens van explicar que per fer la segona cúpula havíem de seguin un patró fet amb triangles i hexàgons. Anàvem agafant les fustes de dos en dos i anàvem construint la cúpula.
Finalment, quan vam acabar ens van dir que ens poséssim dins la cúpula. Després ens van dir que agaféssim els extrems i l'aixequéssim Però es va desmuntar... La Júlia va ser la única que es va quedar amb un tros de cúpula a les mans.

PRIMERA SALA DEL MMACA (SALA COMBINATÒRIA)
La primera sala que hem anat ha sigut la sala de combinatòria. Tenia activitats que es podien resoldre de moltes maneres diferents (puzzles, sodokus, problemes,...)
Està dividida en 3 sales: estadística, càlcul i combinatòria.

SEGONA SALA DEL MMACA (SALA GEOMETRIA)
Primer el Sergi, ens ha explicat com anava la sala. Després ens ha deixat anar lliures per la sala, hi havia uns miralls tancats que quan posaves una figura es veia de forma repetida formant un mosaic.
Hi havia un mirall que primer tancaves un ull i dibuixaves amb un retolador la silueta de la cara , després feies el mateix amb l'altre ull i... et quedaves sorprès de la silueta que havies dibuixat.

TERCERA SALA DEL MMACA (SALA MIRALLS I IL·LUSIONS ÒPTIQUES)
Després d'anar a la sala dels miralls i les il·lusions òptiques hem anat a la sala de la geometria.
Hi havia una màquina que tenia un cercle que anava amb llum i poliedres (con, cub i cilindre) que posaves a dins del cercle i veies una figura plana amb aquesta màquina vinguda de Nova York.
Seguidament (després de l'explicació) ens va dir que podíem provar de resoldre lliurement les altres activitats.
Les altres màquines tenien un cartró que hi havia explicada una instrucció per resoldre-la.

DINAR I TEMPS LLIURE
Quan hem sortit del museu hem anat a dinar. Quan hem acabat hem estat jugant al parc del MMACA. Una estona més tard, hem anat cap a l'autocar i hem tornat a l'escola.

Roda de paraules (sinònims) - 5èB

Estem treballant els sinònims i hem creat unes rodes de paraules, amb molts sinònims diferents, jugueu amb nosaltres?

GRUP 1:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3558564/roda_de_sinonims_grup_1.htm

GRUP 2:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3558565/roda_de_sinonims_grup_2.htm

GRUP 3:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3555598/roda_de_sinonims_grup_3.htm

GRUP 4:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3558567/roda_de_sinonims_grup_4.htm

GRUP 5:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3558570/roda_de_sinonims_grup_5.htm

GRUP 6:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3552683/roda_de_sinonims_1.htm

Can Coll

Imatges de Can Coll
El dimecres 21 de febrer vam anar a Collserola sabent que veuríem ocells però... també vam trobar un os!

Can Coll és un lloc on podem observar la fauna i vegetació del bosc: ocells, animals; plantes, arbres...
Es diu Can Coll perquè pertanyia a la família Coll.

En arribar vam esmorzar, després vam tenir una estona per jugar.

Més tard ens vam separar en dos grups, cinquè A i cinquè B. Un grup va anar a la feixa dels ocells i l’altre grup, a passejar pel bosc, a buscar rastres i fulles.
Activitats:
1. Guaitar ocells: Abans d’anar a la feixa dels ocells ens van donar una motxilla per cada grup amb tot el material necessari i uns prismàtics per cadascú. Ens van ensenyar a utilitzar els prismàtics i vam fer una pràctica per saber identificar i trobar ocells.
Ens va semblar divertit observar els ocells amb els prismàtics. Havíem d’estar en silenci per no espantar-los.  L’amagatall (“aguait” o “hide”) ens va agradar perquè ens feia pensar en un búnquer o en una trinxera.
Teníem un full amb el nom dels ocells on apuntar els que vèiem i marcar el que estaven fent. Hi havia molts tipus d’ocells, més de 200 espècies diferents!
Vam aprendre moltes coses de la natura i dels ocells. Ens va sorprendre saber que el pit-roig és molt territorial i agressiu!

2. Passeig pel bosc: va resultar agradable passejar per allí, “pel territori del porc senglar”. Vam fer la volta a la bassa buscant fulles i fent fotografies de rastres d’animals (pinyes rosegades, femta, restes, formiguers, petjades, plomes ...). A més, vam descobrir diferents tipus de plantes.
La Neus, una senyoreta en pràctiques, ens va ajudar a resoldre els dubtes que teníem.

A l’esplanada vam fer un dibuix al natural d’un dels arbres que abunden allí (l'alzina, el pi...) i vam anar a la zona pícnic a dinar tots plegats. Tot i que vam dinar molt tard, a les  tres, ens ho vam passar molt bé!
Finalment, vam tenir temps lliure per jugar abans de retornar a l’escola.